接下来为大家讲解疟疾健康知识讲座***，以及疟疾健康知识讲座小结涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
- 1、每年的4月26日为全国的什么日子
- 2、防治工作计划
- 3、疟疾防治工作计划
- 4、疟疾预防小知识
每年的4月26日为全国的什么日子
这一天旨在树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。
知识产权保护。每年的4月26日是中国的知识产权保护日。自2001年起，中国国家知识产权局将4月26日确定为“中国知识产权保护日”。知识产权，亦称智力成果权，涵盖专利、商标、版权、集成电路布图设计等创造性智力劳动成果的法律权利。
根据快懂百科网的资料，2007年世界卫生大会决定从2008年起，将每年4月25日或成员国决定的日子作为世界疟疾日。 我国根据自身情况，将每年的4月26日定为全国疟疾日。 疟疾是在夏秋季节常见的一种***病，它对人体健康构成威胁。 目前，疟疾在某些地区的发病率呈现上升趋势。
近几年受自然和人为因素影响，疟疾发病在局部地区尤上升趋势，加强疟疾防治、防止其卷土重来具重要意义。2007年5月，第六十届世界卫生大会通过决议，决定从2008年起将每年4月25日或个别成员国决定的一日或数日作为“世界疟疾日”。我国结合实际情况，决定将每年4月26日定为“全国疟疾日”。
每年的4月26日为全国的全国疟疾日。疟疾概述：疟疾是由***引起的传染病，主要通过感染了疟原虫的蚊子叮咬传播给人类。疟疾病毒分为四种类型：间日疟、三日疟、恶性疟和卵形疟。该疾病在热带和亚热带地区流行最广，尤其影响到发展中国家的健康和经济发展。
防治工作***
工作***1：为了贯彻落实爱卫会关于开展病媒生物防治工作的通知，进一步搞好我校病媒生物防治工作，特定以下***：组织领导为提高全体师生健康意识，预防传染病的发生，降低四害密度，加强对病媒生物防治的工作力度，成立病媒生物防治领导小组，每年度至少开一次会议，研究病媒生物防治情况及方法，并制定病媒生物防治的工作制度。
防治工作*** 篇1 观察和研究小学生的健康状况和影响因素，是学校卫生的主要内容之一，学生殊多疾病与不良的学习及日常的、生活习惯，学习生活环境有着密切的关系。作为在校医务工作者一方面要了解学校一些常见疾病的发生规律，更主要的是***取积极的措施防治这些校园常见病。
防治工作*** 篇1 为进一步加强我辖区传染病防治工作，遏制结核病流行，保障人民群众身体健康。在全面推井深化医疗卫生体制改革，促进公共卫生均等化和“健康教育进家庭”工作中，要充分认识到广泛宣传结核病防治知识的重要性、紧迫性和艰巨性，把结核病防治知识的宣传和普及作为重要内容纳入健康教育规划中。
学校六病防治工作***范文1 指导思想： 全面贯彻执行党的教育卫生工作方针，落实各卫生工作，抓好学生常见病的防治工作，切实提高学生综合健康素质。为此，我校针对危害学生健康的“六病”制定防治***。
职业病防治工作***及实施方案一 目的 为了搞好我公司的职业病防治工作，促进公司的健康发展，使生产作业环境符合国家职业卫生标准和要求，保护职工健康及其相关权益，根据《中华人民共和国职业病防治法》第十九条第二项的规定，制定本单位20**年职业病防治***和实施方案。
疟疾防治工作***
1、预期到20世纪中期能够达到消除疟疾的目标，这也是我国对控制和消除疟疾做出的一大贡献。
2、你是说疟疾（Malaria）吗？疟疾（Malaria）经按蚊叮咬而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。临床以周期性寒战、发热、 头痛 、出汗和 贫血 、脾肿大为特征。如何预防疟疾：疟疾的流行环节包括传染源、媒介按蚊、易感人群等。只有针对这些环节，***取综合性防治措施，才能有效控制或消灭疟疾。
3、世界防治疟疾日宗旨 世界疟疾日由世界卫生大会在2007年5月第六十届会议上设立，旨在推动全球进行疟疾防治。2008年4月25日为首个世界疟疾日。据世界卫生组织报告，全球大约40%的人口受虐疾威胁，每年有5亿—5亿人感染疟疾，110万人因疟疾死亡。每天有3000儿童因患疟疾而失去生命。
疟疾预防小知识
疟疾是通过蚊子传播的，要防止染上疟疾，最重要的是做好防蚊灭蚊。个人要做好家庭内的灭蚊，包括用杀虫剂喷洒灭蚊和翻盘倒罐清除蚊子的孳生地。同时，也要做好防蚊的措施：例如睡觉要挂好蚊帐，避免在野外露宿，有条件的也可以安装纱门纱窗，使用低毒杀虫剂浸泡蚊帐驱蚊防蚊等。
为了更好地开展防治疟疾工作，进一步宣传普及疟疾防治知识，西城区各医疗机构和社区卫生服务机构纷纷开展主题宣传活动。
对于疟疾这一严重疾病我们应该怎样预防呢？我们应注意以下防治要点：1环境改造 （1）排水：排出沟渠，管道，阴沟，阴井的无用积水，控制蚊媒滋生。（2）填平坑洼：填平无用的水坑，袜底的水沟等，控制蚊媒滋生。（3）平整田地；平整田地利于排水，减少雨水积成的浅水洼，减少孳生地。
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